Penerapan Linear Congruential Method pada Aplikasi Ujian Berbantuan Komputer
Abstract
Full Text:
PDFReferences
Arends, Richard I. dan Ann Kilcher. 2010. Teaching for Student Learning. New York: Routledge.
Arikunto, Suharsimi. 2013. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan: Edisi 2. Jakarta: Bumi Aksara.
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah. 2015. Panduan Penilaian untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Fariah, N., & Leonard. (2017). Pengaruh frekuensi pemberian tes formatif terhadap hasil belajar matematika, Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 589–598.
Hasibuan, Zainal A. 2007. Metodologi Penelitian pada Bidang Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi. Depok: Universitas Indonesia.
Munthe, Daniel. 2014. Implementasi Linear Congruent Method pada Aplikasi Tryout SNMPTN. Maret 2014 Volume VI Nomor 1.
Pusat Penilaian Pendidikan. 2016. Manual UNBK Tahun 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Shirzad, Maryam dan Hedayatollah Shirzad. 2017. The Effect of Computer Literacy on the Participants’ Writing Ability in TOEFL iBT. Theory and Practice in Language Studies, Vol 7 No. 20 pp. 134-139 February 2017.
Weinerth, Katja, Vincent Koenig, Martin Brunner, dan Romain Martin. 2014. Concept Maps: A Useful and Usable Tool for Computer-based Knowledge Assessment? A Literature Review with a Focus on Usability. Computers & Education 78 (2014) 201 – 209.
DOI: https://doi.org/10.30998/prokaluni.v1i1.229
Refbacks
- There are currently no refbacks.